Inteligencia artificial en educación: De usuarios pasivos a creadores críticos. FIGURAS REVISTA ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 48–58, 2022. DOI: 10.22201/fesa.26832917e.2022.4.1.243. Disponível em: https://revistafiguras.acatlan.unam.mx/index.php/figuras/article/view/243. Acesso em: 11 dec. 2024.