Back to La democracia en México. Reflections in the Time of the Social Media Platforms

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22201/fesa.26832917e.2022.3.3.231

Keywords:

Democracy, Social media, Technological marginalism

Abstract

This essay poses a reflection about La democracia en México in the circumstances of the immediate present and future. It is highlighted that the relational focus of the work and its heterodoxy in the approach continue being of fundamental importance due to the challenges that the progressive digitalization of the public arena proposes, after the arrival of the social media platforms. It is posed a reflection about the relationships between the social structure and politics as a purpose of the technological marginalism and it is concluded that the new circumstances put back on the table the tensions and dilemmas for the approach of the social world which González Casanova assumed a paradigmatic posture against.

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Author Biography

Juan Carlos López-García, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Lerma

Sociologist and master in Social and Political Studies by the Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM). Since 2018 he is a researcher professor of the Departamento de Estudios Culturales de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Lerma (UAM-L), where he gives seminars of Complexity and Interdiscipline, Sociology of Higher Education and Social Network Analysis. He is a member of the Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), where he coordinates the Seminario Permamente de Educación Superior and he is part of the team in charge of the making of the states of knowledge in the Higher Education area, science, technology and innovation, 2012-2021. His areas of research are: analysis of social networks, networks and academic communities, higher education policies and university government.

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Published

2022-07-01

How to Cite

López-García, Juan Carlos. 2022. “Back to La Democracia En México. Reflections in the Time of the Social Media Platforms”. FIGURAS REVISTA ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN 3 (3):125-34. https://doi.org/10.22201/fesa.26832917e.2022.3.3.231.
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