Hacia una descolonización de la Biodiversity Heritage Library

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22201/fesa.figuras.2021.2.2.145

Palavras-chave:

Archivos digitales, BHL, Biodiversidad, Metadatos, Descolonización, Agenda digital

Resumo

Este texto introduce la tesis doctoral “Virtual Biodiversities and Digital Knowledges”, un estudio crítico de la biblioteca digital Biodiversity Heritage Library (BHL) que busca comprender la construcción epistémica en línea de la biodiversidad latinoamericana con el fin de avanzar la agenda de descolonización digital y promover un acercamiento ético hacia las narrativas de la región y sus habitantes humanos y no humanos.

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Biografia do Autor

  • Lidia Ponce-de la Vega, McGill University

    Originaria de la Ciudad de México, actualmente es candidata al Doctorado en Estudios Hispánicos en la Universidad McGill en Montreal, Canadá. Tiene una Licenciatura con Mención Honorífica en Lengua y Literatura Hispánicas por la Universidad Nacional Autónoma de México y una Maestría en Estudios Hispánicos por la Universidad McGill. Es recipiente de la Medalla “Gabino Barreda”, otorgada por la Universidad Nacional Autónoma de México, y el Premio “Memorial Victor Ouimette” y la Beca Frank & Judith Kunz en Humanidades de la Universidad McGill.

    Ha trabajado como Asistente de Investigación en varias ediciones paleográficas y modernizadas de textos coloniales en la Universidad Nacional Autónoma de México y como Instructora de Estudios Digitales e Instructora de Lengua Española en la Universidad McGill. Sus intereses de investigación se encuentran en la intersección de los estudios latinoamericanos, la ecocrítica y las humanidades digitales, especialmente en lo que respecta a la (des)colonización epistémica de la naturaleza y la biodiversidad latinoamericanas en archivos digitales.

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  • Resumo 390
  • PDF (Espanhol) 207
  • Visor XML (Espanhol) 42
  • ePub (Espanhol) 113

Publicado

2021-03-01

Edição

Seção

Reseñas críticas (Resonancias)

Como Citar

“Hacia Una descolonización De La Biodiversity Heritage Library”. 2021. FIGURAS REVISTA ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN 2 (2): 122-28. https://doi.org/10.22201/fesa.figuras.2021.2.2.145.

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