La integración de las Humanidades Digitales en la enseñanza de las literaturas hispánicas

José Francisco Barrón-Tovar

doi:10.22201/fesa.26832917e.2025.7.1.450

Autores

José Francisco Barrón-Tovar Universidad Nacional Autónoma de México (MX) https://orcid.org/0000-0002-9767-1200

DOI:

https://doi.org/10.22201/fesa.26832917e.2025.7.1.450

Palavras-chave:

Humanidades digitales, proyectos digitales, investigación humanista, transformación académica, literaturas hispánicas

Resumo

La reseña sostiene que las humanidades digitales pueden ser una vía para transformación de las metodologías de producción y reproducción del conocimiento en las academias humanísticas tradicionales, ya que los medios, en este caso, virtuales mediante los cuales se transmiten, deben estar en actualización.

En ese horizonte se inscribe el libro Las humanidades digitales en la enseñanza de las literaturas hispánicas. Aplicaciones prácticas, coordinado por Clara Isabel Martínez Cantón, Rocío Ortuño Casanova y Antonio Huertas Morales, el cual tiene como proposito propósito facilitar la integración de metodologías digitales en las aulas universitarias, particularmente su aplicación al estudio de la literatura en lengua española.

El objetivo pedagógico de la obra recae en las herramientas y metodologías tecnológicas y digitales para la reflexión crítica sobre sus posibilidades formativas y de investigación para enseñarlas dentro del ambito de las humanidades.

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Biografia do Autor

José Francisco Barrón-Tovar, Universidad Nacional Autónoma de México

Filósofo de la tecnología. Humanista digital. Profesor de asignatura en los colegios de filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras y de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, ambas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha participado en el Seminario Alteridades y exclusiones desde hace más de veinte años. Fue vocal en el Comité Ejecutivo de la Red de Humanistas digitales.

Coordinó las plataformas digitales de acompañamiento en los bachilleratos tecnológicos del país, para la Subsecretaría de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública. Fue coordinador de rediseño del Área de Conocimiento Humanidades del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEP).

Actualmente coordina el proyecto de Investigación Seminario Tecnologías Filosóficas, en el que una de las líneas de trabajo es una arqueología y una genealogía del ejercicio mexicano del pensamiento filosófico a partir de los trabajos recepcionales. Sus líneas de trabajo son las relaciones entre tecnología, cuerpo y política, y los problemas especulativos de la filosofía de la tecnología, del lenguaje y la estética.

Referências

Martínez Cantón, Clara Isabel, Rocío Ortuño Casanova, y Antonio Huertas Morales, eds. 2023. Las humanidades digitales en la enseñanza de las literaturas hispánicas. Aplicaciones prácticas. Berlin, Bruxelles, Chennai, Lausanne, New York, Oxford: Peter Lang Verlag. https://doi.org/10.3726/b21145 DOI: https://doi.org/10.3726/b21145