La independencia intelectual en la formación de investigadores: actitudes, aptitudes y entornos

Elvia Garduño-Teliz

doi:10.22201/fesa.26832917e.2022.3.2.203

La independencia intelectual en la formación de investigadores: actitudes, aptitudes y entornos

Autores

Elvia Garduño-Teliz Universidad Autónoma de Guerrero (MX) https://orcid.org/0000-0002-5971-4003

DOI:

https://doi.org/10.22201/fesa.26832917e.2022.3.2.203

Palavras-chave:

Independencia intelectual, Actitudes, Aptitudes, Entornos, Formación

Resumo

El ejercicio de nuestra humanidad demanda atención y solución a las problemáticas globales que hemos ocasionado. La independencia intelectual en la formación de investigadores es acuciante y traspasa las fronteras del contexto universitario. En esta obra se presenta una triada de actitudes, aptitudes y entornos que todo investigador que se precie de serlo precisa poseer para contribuir de manera proactiva a generar un mundo mejor.

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Biografia do Autor

Elvia Garduño-Teliz, Universidad Autónoma de Guerrero

Doctora en Pedagogía por la UNAM. Profesora investigadora, perfil PRODEP, candidata al SNI y asociada candidata al COMIE, adscrita a la Universidad Autónoma de Guerrero. Gestora tecnopedagógica, asesora pedagógica, experta en contenido, facilitadora virtual y en el arbitraje de artículos en revistas indizadas tanto a nivel nacional como internacional. Integra el cuerpo académico modelos de evaluación y redes de trabajo en SOMECE, Red LaTE y REDEM.

Sus líneas de investigación son tecnopedagogía, personalización del aprendizaje, aprendizaje móvil e inclusión. Participa en la dimensión pedagógica del proyecto de investigación IBERO- CONACyT “La educación frente al COVID-19: un análisis desde lo pedagógico, psicológico y tecnológico” y como coordinadora del capítulo “Educación y TIC durante la contingencia” como parte del estado del conocimiento del COMIE, en la línea de TIC en educación.

Referências

González Videgaray, María del Carmen, Jesús del Río Martínez, Mayra Elizondo Cortés, Rubén Romero Ruiz, Víctor Rangel Cortés, María Veyta Bucheli, y Mayra Díaz Sosa. 2021. La independencia intelectual de los universitarios como factor estratégico del siglo XXI. México: UNAM-FES ACATLÁN. http://www.librosoa.unam.mx/handle/123456789/3248

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Publicado

2022-01-17

Edição

v. 3 n. 2 (2022): marzo-junio 2022

Seção

Reseñas críticas (Resonancias)

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Como Citar

“La Independencia Intelectual En La formación De Investigadores: Actitudes, Aptitudes Y Entornos”. 2022. FIGURAS REVISTA ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN 3 (2): 112-15. https://doi.org/10.22201/fesa.26832917e.2022.3.2.203.